~粗心是一種習慣,習慣改變需要有耐心, 先了解孩子,還要深入了解, 就算有十種粗心,孩子會有十種理由藉口, 了解粗心的發生及過程。 所以當家長則問為什麼不小心時,根本沒有幫助。 每個孩子習性不同,先了解習性最重要, 有很多問題是沒有被發掘出來的, 了解人、事、時、地、物要探究原因不要數落結果。 以這個數學粗心被扣分來看,我要掌握一些資料: 這孩子會不會預習?怎麼預習?怎麼複習? 聽課狀態?數學準備方式?看的?還是做的?會不會先看解答? 多久做一次數學?一次做多久?花多少時間? 這個月是否有問數學?問了幾次? ------- 其他科也問!因為孩子的問題是學習的觀念、方法、習慣, 時間分配不當,各科就會彼此干擾,方法不對也會受影響, 不要以為數學差,別科就不會變差, 多人都有頭疼醫頭,腳痛醫腳,沒想到是身體不好, 對於科目來說就不是科目出問題,而是全科學習概念有問題。 學習行為診斷分析,可以了解全科的學習狀況,與彼此的影響。 粗心問題很多種,如果不能一層層抽絲剝繭找出問題, 粗心又如何能解決呢? 很多問題不是形成一天兩天,而是很多年, 所以如何在短時間改變,全看孩子的配合程度。
學習特約指導內容如下: 1.學習行為診斷分析(習慣,壓力,動機,效率,狀況,過程) 2.全科減讀加分法則(如何讀書,聽課,考試拿高分,各科訣竅) 3.個人學習管理計畫(全科管理,時間安排,弱點複習,滿分策略)
學管 特色:
1.台北唯一以個人學習為導向的補習班(=全科學管班)。
2.學管班的目的是要快速提升程度及分數。
3.國一~國三 每天全科聽說讀寫學習進度。
4.其他國高中各年級完成下冊全科預習。
詳細內容,請於週一~五上班時間,下午3:00~晚上9:00,歡迎來班諮詢或來電指教!
地址:台北市中正區館前路42號8樓 (文昌書院) 電話:(02) 2389 - 1024
※傳統補習班與學管班【全科】成績比較 國三全科(傳統補習班每週上課模式)聽課模式 編號 姓名 第一次段考 第二次段考 進退步分數 1 李*珊 426 465 39 2 李*嬅 531 501 -30 3 曾*捷 537 505 -32 4 戴*緯 478 507 29 5 呂*雯 501 508 7 6 康*渝 600 556 -44 7 彭*楊 616 570 -46 8 劉*怡 637 573 -64 9 吳*訓 614 594 -20 10 鄭*慈 572 598 26 11 邱*蓉 730 645 -85 12 張*硯 667 661 -6 13 林*均 706 662 -44 14 王*璉 694 674 -20 15 柳*毓 605 統計 -290 14人平均每人退步20分(傳統補習班不能說的秘密) ------------------------------------------ ※該班學生於第二次段考後進入【學管班】得分模式 國三全科(學管班方式) 編號 姓名 第二次段考 第三次段考 進退步分數 1 李*珊 465 500.5 35.5 2 李*嬅 501 580 79 3 曾*捷 505 593 88 4 戴*緯 507 535.5 28.5 5 呂*雯 508 604 96 6 康*渝 556 656.5 100.5 7 彭*楊 570 689 119 8 劉*怡 573 674 101 9 吳*訓 594 651 57 10 鄭*慈 598 591 -7 11 邱*蓉 645 700.5 55.5 12 張*硯 661 689.5 28.5 13 林*均 662 728 66 14 王*璉 674 725.5 51.5 15 柳*毓 605 640 35 統計 +934 15人平均每人進步62分(全科學管班進步比例93%) ------------------------------------------ 進步榜單 姓 名 原始成績 學管班成績 進步 張祐欣 總分:359 PR=93 總分:382 PR=99 23 張育瑄 總分:347 PR=89 總分:369 PR=95 22 劉瑜楷 總分:360 PR=93 總分:377 PR=97 17 朱靖雅 總分:343 PR=84 總分:353 PR=91 10 金俐妏 總分:356 PR=87 總分:364 PR=94 8 甘如晶 總分:367 PR=92 總分:372 PR=97 5 陳 希 班排3名 班排2名 進步1名 宋偉辰 班排3名 班排2名 進步1名 陳郁婷 班排23名 班排11名 進步12名 李映萱 班排15名 班排5名 進步10名 陳婕汝 班排26名 班排15名 進步11名 洪 X翔 班排27名 班排18名 進步9名 許晁豪 班排21名 班排13名 進步8名 謝汶臻 班排20名 班排14名 進步6名 江 皓 班排18名 班排12名 進步6名 (江 皓 班排進步6名,類組排名進步39名) ------------------------------------------