詠春拳高雄招生中，歡迎對詠春拳有興趣的愛好者，盡快報名。

師承葉問，盧文錦一系，詠春拳招生

 

◎“詠春拳”課程 簡介：

⊙ 小念頭、尋橋、標指...各式動作之 正確練法、意義、用法 及 對練 練習。 

⊙ 小念頭、尋橋、標指...三套拳套之 練習。

⊙ 黐手對練－定步..不轉馬..黐手對練、定步轉馬..黐手對練、動步不轉馬..黐手對練、動步 轉步..黐手對練。

⊙ 黐腳對練－定步黐腳 對練、活步黐腳 對練。

⊙ 轉馬練習、敗形不敗馬練習、步法走位練習。

⊙ 木人椿法各式動作之 正確練法、意義、用法 及對練練習。 

⊙ 木人椿套路 練習。

⊙ 六點半棍各式動作 之正確練法、意義、用法 及 對練練習。

⊙ 六點半棍套路 練習。

⊙ 六點半棍雙人黐棍 對練。

⊙ 八斬刀各式動作 之 正確練法、意義、用法 及 對練練習。

⊙ 八斬刀套路練習。

 

◎ 關於學費：

   a. 月繳2300元。每月之學費，繳費日為每月之第一堂課，或上個月之最後一堂課。

   b. 有意進入本會習藝者—必看http://www.teatime.com.tw/~kungfu/ff1.html 。

 

◎ 老師教學之特色：注重單招與單招之實際做“對練”、“對打”( 在注重安全的情況下練習 )，並清楚地對每一個動作、招式、打法，進行拳理剖析，期望學習者皆能深入理解一門拳藝的精髓。

       

◎ 需要特別說明的是：

老師所教授的“對練”，非同於時下一般國術所教授的對練方式。

老式的對練方法為一種“死的”、“僵化”式的“套招”對練法。

這種訓練方式容易將人“練笨”。這種方式是練不出習武人“正確的反射神經反應”的。

而由老師所獨創的“新式對練法”。它是一種“活的練習方式”。並十分強調在“正確的武術力學流動原理”以及“正確的武術攻防原理”的指導下，去“正確”的練出一個習武者該練出來的“反射動作”。

其練習方式，不但是“活的”，且練習時，更是充滿了“高度的學習樂趣”。因此；造就出一位“武學好手”的速度與能力，更是“遠高”於“老式”的教學法。

這套活的課程訓練方式，是老師的“精心之作”。願有心於武術的習者，與我們“共享”此一“優秀習練法”。

 

◎ 有一位武友說的好：她說出了許多有“誠心”、“真心”想學得“真實技藝”的武友們心裡的話。

她說：『要找到一位“教拳”的老師 – 很簡單。

要找到一位“懂得如何教拳”的老師 – 很難。

要找到一位“懂得如何教拳”的老師 – 很簡單。

要找到一位“真正肯教你”的老師 – 很難』。

                                  

老師說：為了將他所學到的“高明武學技藝”傳承下去

老師願做一個“知無不言”、“言無不盡”的好老師。也期望與對武術有真誠學習之心的武術追求者，結一個“善緣”。

    一個對詠春拳愛好者的心聲—必看 http://www.teatime.com.tw/~kungfu/ww2

 

◎ 報名表格如下：

目前全國各地皆有武友不斷地在報名中，若您有意報名，請先以email來函報名，並清楚註明您想學習之地區為何。當全國各地區 (例：宜蘭區 花蓮區) 之報名人數達10人時，我們便會通知您正式上課。

來email (apapacca@yahoo.com.tw ) 報名時 請註明 (若您有意報名學習。則請您務必先填寫一份清楚完整的報名表格。如此；我們才有辦法確定您確實有報名之意願。凡報名表格填寫不清楚者，我們只好一律視同無效)：

1.姓名

2.性別：

3.年齡：

4.身高：

5.體重：

6.健康狀況(有無任何疾病)：

7. 請問您是在校學生或是社會人士：_______

8. 承襲過那些拳法：

9. 想學習何種拳術：

10.請問您習武的目的為何?

養生_____

防身_____

藝術____

請按照重視程度填上1,2,3

11.可上課的日期 (星期幾) ? 時間 (1.上午、下午、晚上 2.幾點)：本項目請盡量詳細填寫，若您一整個星期中有好幾個時段都是可以上課的，也請盡量填寫的越清楚越詳細越好。

12. 可上課地區、地點為何處? (例：宜蘭區、花蓮區)：

13. 老師每月所收的束脩為： 2300元。

14. 我已確知老師每月所收的學費是多少，且我要報名。(有興趣報名者請填寫 “我要報名”，並留下連絡電話，我們將盡快與您聯絡)：________

15. 我的聯絡電話：________

16. 請清楚的填寫---是在何處得知我們的招生訊息---例如：哪個網站：_________

註： 若您認識對武術有興趣的同好，不論是重視技擊或是養生，都請您大力的為我們推薦，使之可早日達到開班，謝謝您的幫忙。

不論有無來函報名，我們再此祝福所有看到本文的武友們，“大家習武快樂,快樂習武”------